
课堂上,张老师深入讲解朱子《观书有感·其二》,阐释读书治学的两种境界:治学根基不牢、功夫浅薄,便如浅水推巨舰,徒劳无功;唯有潜心研学、积淀深厚,方能如春潮涨起,令巨舰顺流自如、顺势而行。随后解读《过分水岭有感》,该诗创作于南宋淳熙二年“鹅湖之会”后,朱子与陆九渊曾于鹅湖寺围绕治学、育人之道展开激烈论辩。朱子返程途经闽赣分水关,观山水分流之景有感而作,抒发其跳出争辩、静心自省、求索共识的心境。课程最后,对《醉下祝融峰》《云谷二十六咏·晦庵》《云谷二十六咏·绝顶》三首山水诗作进行初步赏析解读。
张老师结合朱子生平经历与理学内核,以诗喻理、融景于思,展现朱子诗作寓理于景、借文传道的特色。学员们在品读经典的过程中,深刻领悟朱子循序渐进、勤学固本的治学理念,体会其思辨求真、兼容自省的先贤胸襟,切实汲取传统经典的思想智慧。本次课堂以文化人、以史启智,参与者在回溯先贤思想的过程中深化文化认同,在汲取朱子智慧的基础上增强行动自觉,实现了文化传承与精神滋养的有机统一。下一步,崇阳街道将持续开展“崇理沐阳·街皆有道”——朱子文化讲习堂,为培育骨干力量、涵养基层文化生态筑牢坚实的思想基础。
扫一扫在手机打开当前页

